需要说明的是,由于版权和学术诚信的原因，我无法直接提供书中所有习题的完整、可复制粘贴的答案代码，这样做不利于您真正学习和掌握C语言编程。

我可以为您提供一个非常有效和正确的学习路径,包括：

1. 如何寻找官方或非官方的答案资源。
2. 学习编程的正确方法，以及如何独立解决编程问题。
3. 针对一些典型和经典的习题，提供详细的思路解析、代码示例和讲解。

如何寻找《C语言程序设计教程（第三版）》的答案？

这本书由谭浩强教授主编,是国内非常经典的C语言入门教材，网络上相关的学习资源非常丰富。

官方/出版社资源

• 清华大学出版社官网：有时会提供配套的电子教案、习题解答等资源，可以到官网查询。
• 课程配套网站：一些大学如果使用这本书作为教材，其课程网站上可能会发布部分答案或教师用PPT。

非官方网络资源（最常用）

• CSDN / 博客园 / 知乎：这些是程序员聚集的社区，你可以在上面搜索“谭浩强 C语言 第三版 答案”、“C语言程序设计教程 课后习题 详解”等关键词，很多同学和老师都会分享自己的解题思路和代码。
  • 搜索技巧：直接搜索“第X章 习题答案”或具体题目，如“求100到200之间的素数”。
• GitHub：在GitHub上搜索 "C Primer Plus Answer" 或 "TCPL-Answer"，虽然书名不完全一样，但很多经典的C语言习题是相通的，能找到高质量的代码实现。
• 在线题库平台：
  • PTA (程序设计类实验辅助教学平台)：很多高校使用PTA来布置和批改作业，你可以直接在PTA上找到这本书的题目，系统会自动评测你的代码是否正确。
  • 洛谷 (Luogu)：虽然以算法竞赛闻名，但其“题单”功能下有大量按教材分类的C语言基础题目，非常适合练习。

学习编程的正确方法（比答案更重要！）

直接抄答案会让你在考试或实际编程时寸步难行,请务必遵循以下步骤：

1. 独立思考：拿到题目后，先不要急着看答案，自己分析题目需求，明确输入是什么，输出是什么，需要哪些步骤来实现。
2. 编写伪代码/画流程图：在写具体代码前，先用中文或简单的逻辑步骤描述算法，或者画出流程图，这能帮助你理清思路，避免逻辑混乱。
3. 编写代码：将你的思路转化为C语言代码，不要怕犯错，编译器会告诉你哪里出错了。
4. 调试与测试：
   • 编译错误：根据编译器的错误提示，仔细检查语法错误（如分号、括号匹配、拼写错误等）。
   • 逻辑错误：如果程序能运行但结果不对，这是最常见也最锻炼人的部分，你需要：
     • 使用 printf 进行调试：在关键变量变化的地方打印其值，观察程序运行流程和数据是否符合预期。
     • 单步调试：使用IDE（如VS Code, Dev-C++, Visual Studio）的调试功能，逐行执行代码，观察变量状态的变化。
5. 对比与学习：当你自己终于做对题目后，再去参考网上的优秀答案，对比一下别人的代码和你的代码，思考：
   • 别人的代码为什么更简洁？（使用了更优的算法）
   • 别人的代码结构为什么更清晰？（函数封装得好）
   • 有哪些C语言的知识点是我不知道的？（某个库函数的使用）

典型习题思路解析与代码示例

这里我选取几个《C语言程序设计教程》中非常经典的习题，提供详细的解析和代码，希望能给你启发。

示例1：判断一个数是否为素数 (质数)

• 题目：输入一个正整数，判断它是否为素数。
• 思路解析：
  1. 素数定义：一个大于1的自然数，除了1和它自身外，不能被其他自然数整除。
  2. 基本方法：从 i = 2 开始，一直到 num-1，逐个尝试用 num 除以 i，如果在这个过程中 num % i == 0 成立，说明 num 能被 i 整除，那么它就不是素数。
  3. 优化思路：其实我们不需要试到 num-1，一个数 num 如果有因数，那么其中一个因数必然小于或等于 sqrt(num)（根号num），100的因数是10和10，99的因数是9和11，所以我们只需要循环到 sqrt(num) 即可，这能大大减少计算量。
• 代码实现：

#include <stdio.h>
#include <math.h> // 需要包含这个头文件来使用 sqrt 函数
int main() {
    int num, isPrime = 1; // isPrime 是一个标志位，1代表是素数，0代表不是
    printf("请输入一个正整数: ");
    scanf("%d", &num);
    if (num <= 1) {
        isPrime = 0; // 1和小于1的数不是素数
    } else {
        // 循环从2到 sqrt(num)
        for (int i = 2; i <= sqrt(num); i++) {
            if (num % i == 0) {
                isPrime = 0; // 如果能被整除，就不是素数
                break;       // 找到一个因数后，就可以立即退出循环了
            }
        }
    }
    if (isPrime) {
        printf("%d 是一个素数，\n", num);
    } else {
        printf("%d 不是一个素数，\n", num);
    }
    return 0;
}

示例2：打印斐波那契数列

• 题目：打印斐波那契数列的前20项，斐波那契数列：1, 1, 2, 3, 5, 8, 13...
• 思路解析：
  1. 数列规律：从第3项开始，每一项都等于前两项之和，即 F(n) = F(n-1) + F(n-2)。
  2. 变量选择：我们只需要3个变量来表示当前项、前一项和前前一项，不断迭代更新即可，无需使用数组存储所有项，节省内存。
• 代码实现：

#include <stdio.h>
int main() {
    int n = 20; // 打印前20项
    int f1 = 1, f2 = 1, f3; // f1是前前一项，f2是前一项，f3是当前项
    printf("斐波那契数列前%d项为:\n", n);
    printf("%d %d ", f1, f2); // 先打印前两项
    // 循环从第3项开始计算
    for (int i = 3; i <= n; i++) {
        f3 = f1 + f2; // 计算当前项
        printf("%d ", f3);
        // 更新f1和f2，为下一次循环做准备
        f1 = f2;
        f2 = f3;
    }
    printf("\n");
    return 0;
}

示例3：打印九九乘法表

• 题目：在屏幕上打印出标准的九九乘法表。
• 思路解析：
  1. 双层循环：乘法表是一个二维结构，需要用到嵌套循环。
  2. 外层循环：控制行数，从 i = 1 到 9。
  3. 内层循环：控制每行的列数，从 j = 1 到 i，因为第 i 行有 i 个算式。
  4. 格式化输出：使用 printf 的格式化控制，让算式对齐，美观。
• 代码实现：

#include <stdio.h>
int main() {
    // 外层循环控制行
    for (int i = 1; i <= 9; i++) {
        // 内层循环控制列
        for (int j = 1; j <= i; j++) {
            // \t 是制表符，用于对齐
            printf("%d*%d=%-2d\t", j, i, i * j); // %-2d 表示左对齐，占2位
        }
        // 每行结束后换行
        printf("\n");
    }
    return 0;
}

输出效果：

1*1=1   
1*2=2   2*2=4   
1*3=3   2*3=6   3*3=9   
1*4=4   2*4=8   3*4=12  4*4=16  
1*5=5   2*5=10  3*5=15  4*5=20  5*5=25  
1*6=6   2*6=12  3*6=18  4*6=24  5*6=30  6*6=36  
1*7=7   2*7=14  3*7=21  4*7=28  5*7=35  6*7=42  7*7=49  
1*8=8   2*8=16  3*8=24  4*8=32  5*8=40  6*8=48  7*8=56  8*8=64  
1*9=9   2*9=18  3*9=27  4*9=36  5*9=45  6*9=54  7*9=63  8*9=72  9*9=81  

能对你的学习有所帮助！祝你C语言学习顺利！如果在学习过程中遇到具体问题，可以随时提问。