C程序设计教程答案哪里找？-杰瑞科技汇

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我将按照章节,为您提供习题的答案、详细的代码解析、核心知识点总结以及一些高质量的替代学习资源。

核心学习建议

在看答案之前,请务必遵循以下步骤，这比直接抄答案重要一百倍：

独立思考：先自己尝试写代码，哪怕只能写出一部分。
调试运行：将你的代码编译运行，看它是否能正确工作，如果不行，使用调试工具（如 gdb 或 IDE 自带的调试器）或 printf 语句来找到错误。
对比分析：对照答案，分析你的代码和标准答案在逻辑、效率、可读性上的差异。
理解核心：弄懂每一行代码的作用，以及为什么用这种方法来解决。
举一反三：尝试修改题目，看看程序会发生什么变化，加深理解。

《C程序设计教程》经典章节习题答案与解析

基于最经典的 谭浩强《C程序设计教程》 版本。

第 1 章 C语言概述

本章主要是概念题,重点在于理解C语言的特点和基本结构。

常见习题：简述C语言的主要特点。
参考答案：
1. 语言简洁、紧凑，使用方便、灵活：C语言只有32个关键字，9种控制语句，程序书写形式自由。
2. 运算符丰富：C语言有34种运算符，括号、赋值、强制类型转换等都作为运算符处理。
3. 数据结构丰富：C语言的数据类型有整型、实型、字符型、数组、指针、结构体、共用体等，能实现各种复杂的数据结构。
4. 具有结构化的控制语句：如 if...else、for、while、switch、do...while 等，函数是程序的基本单位，便于实现模块化。
5. 语法限制不太严格，程序设计自由度大：对数组下标越界不做检查，由程序员自己保证程序的正确性。
6. 允许直接访问物理地址，能进行位（bit）操作：可以直接对硬件进行操作，因此C语言兼具高级语言和低级语言的特点，常被称为“中级语言”。
7. 生成目标代码质量高，程序执行效率高：一般只比汇编程序生成的目标代码效率低10%~20%。
8. 可移植性好：用C语言编写的程序基本上不用修改就能用于各种类型的计算机和操作系统。

第 2 章数据类型、运算符与表达式

本章是C语言的基础,重点在于掌握各种数据类型、运算符的优先级和结合性。

习题 2.10: 写一个程序，将 double 类型变量 x 的值保留两位小数，并对第三位进行四舍五入。
解题思路：
1. 将 x 乘以 100，将小数点后第三位变成个位。
2. 对这个结果加 0.5，如果第三位是5或以上，加0.5后整数部分就会增加1。
3. 使用强制类型转换 (int) 将结果截断，去掉小数部分。
4. 再除以 100.0，得到保留两位小数的结果。

参考代码：

#include <stdio.h>
int main() {
    double x = 3.4567;
    double rounded_x;
    // 核心逻辑
    rounded_x = (int)(x * 100 + 0.5) / 100.0;
    printf("原始值: %.4f\n", x);
    printf("四舍五入后: %.2f\n", rounded_x);
    return 0;
}

知识点总结：
- 浮点数类型：float (单精度), double (双精度)。
- 强制类型转换：(类型名) 表达式，可以临时将一个表达式的值转换为指定的类型。
- 算术运算符：, , , , (取模)。
- 注意：用于整数除法时，结果会截断小数部分。5 / 2 的结果是 2。

第 3 章最简单的C程序设计——顺序程序设计

本章重点是掌握格式化输入输出函数 printf 和 scanf。

习题 3.6: 用号输出字母 'C' 的图案。
解题思路：这是一个经典的“画图”题，本质上是按照固定的格式和位置输出和空格，通过观察，我们可以用多个 printf 语句来精确控制每一行的输出。

参考代码：

#include <stdio.h>
int main() {
    printf("  ***  \n");
    printf(" *   * \n");
    printf("*     *\n");
    printf("*     *\n");
    printf(" ***** \n");
    printf("*     *\n");
    printf("*     *\n");
    printf(" *   * \n");
    printf("  ***  \n");
    return 0;
}

知识点总结：
- printf 函数：printf("格式控制字符串", 输出列表);。
  - \n：换行符。
  - \t：制表符。
  - %d, %f, %c, %s 等是格式占位符。
- scanf 函数：scanf("格式控制字符串", 变量地址列表);。
  - 关键：变量前必须加 & (取地址符)，scanf("%d", &a);。

第 4 章选择结构程序设计

本章重点是 if 语句和 switch 语句。

习题 4.7: 有一个函数： $$ y = \begin{cases} x & (x < 1) \ 2x - 1 & (1 \le x < 10) \ 3x - 11 & (x \ge 10) \end{cases} $$ 写一个程序，输入 x，输出 y。
解题思路：这是一个典型的分段函数问题，用 if-else if-else 结构来解决最为清晰，注意条件的范围，要互斥且完整覆盖所有可能性。

参考代码：

#include <stdio.h>
int main() {
    double x, y;
    printf("请输入 x 的值: ");
    scanf("%lf", &x);
    if (x < 1) {
        y = x;
    } else if (x < 10) { // 1 <= x < 10
        y = 2 * x - 1;
    } else { // x >= 10
        y = 3 * x - 11;
    }
    printf("y 的值为: %f\n", y);
    return 0;
}

知识点总结：
- if 语句：
  - if (表达式) 语句;
  - if (表达式) 语句1; else 语句2;
  - if (表达式1) 语句1; else if (表达式2) 语句2; ... else 语句n;
- 关系运算符：>, <, >=, <=, (等于), (不等于)。
- 逻辑运算符：&& (与), (或), (非)。

第 5 章循环结构程序设计

本章重点是 for, while, do...while 循环，以及 break 和 continue 语句。

习题 5.8: 输出 100~200 之间的所有素数。
解题思路：
1. 素数定义：只能被1和它本身整除的数。
2. 判断一个数 i 是否为素数：用 2 到 i-1 的所有整数去除 i，如果都不能整除，则 i 是素数，可以优化为用 2 到 sqrt(i) (i的平方根) 去除。
3. 主循环：遍历 100 到 200 的每一个数 i。
4. 嵌套循环：对于每一个 i，启动一个内层循环来判断它是否为素数。

参考代码：

#include <stdio.h>
#include <math.h> // 为了使用 sqrt() 函数
int main() {
    int i, j;
    int is_prime;
    printf("100到200之间的素数有:\n");
    for (i = 100; i <= 200; i++) {
        is_prime = 1; // 先假设 i 是素数
        // 检查 i 是否能被 2 到 sqrt(i) 之间的数整除
        for (j = 2; j <= sqrt(i); j++) {
            if (i % j == 0) {
                is_prime = 0; // 如果能整除，则 i 不是素数
                break;        // 找到一个因子即可，跳出内层循环
            }
        }
        // is_prime 仍然为 1，说明没有找到因子，i 是素数
        if (is_prime == 1) {
            printf("%d ", i);
        }
    }
    printf("\n");
    return 0;
}

知识点总结：
- for 循环：for (初始化; 条件判断; 循环体更新) { ... }，适用于循环次数明确的情况。
- while 循环：while (条件) { ... }，适用于条件循环。
- do...while 循环：do { ... } while (条件);，至少执行一次循环体。
- break：立即跳出当前循环。
- continue：跳过本次循环的剩余语句，直接进入下一次循环的条件判断。

第 6 章利用数组处理批量数据

本章重点是掌握一维数组和二维数组的定义、初始化和遍历。

习题 6.10: 有一个已排好序的数组，要求输入一个数，按原来排序的规律将它插入数组中。
解题思路：
1. 假设数组是升序排列的。
2. 遍历数组,找到第一个大于要插入的数 x 的元素的位置 i。x 就应该插入在 i 的位置。
3. 为了给 x 腾出位置，需要将从 i 开始到数组末尾的所有元素都向后移动一位。
4. 将 x 放入位置 i。
5. 注意数组的大小,插入后数组长度会增加1。

参考代码：

#include <stdio.h>
int main() {
    int a[11] = {1, 4, 6, 9, 13, 16, 19, 28, 40, 100}; // 已排序数组，大小为11，预留一个位置
    int x, i, j, p;
    printf("原始数组: ");
    for (i = 0; i < 10; i++) {
        printf("%d ", a[i]);
    }
    printf("\n");
    printf("请输入要插入的数: ");
    scanf("%d", &x);
    // 1. 找到插入位置 p
    for (p = 0; p < 10; p++) {
        if (x < a[p]) {
            break;
        }
    }
    // p 就是插入的位置
    // 2. 将 p 之后的元素后移
    for (i = 9; i >= p; i--) {
        a[i + 1] = a[i];
    }
    // 3. 插入 x
    a[p] = x;
    printf("插入后的数组: ");
    for (i = 0; i < 11; i++) {
        printf("%d ", a[i]);
    }
    printf("\n");
    return 0;
}

知识点总结：
- 数组定义：类型数组名[元素个数];，C语言中数组下标从0开始。
- 数组初始化：int a[5] = {1, 2, 3, 4, 5}; 或 int a[] = {1, 2, 3, 4, 5};。
- 数组遍历：通常使用 for 循环，从 0 遍历到 元素个数 - 1。
- 注意：C语言不会自动检查数组越界，访问超出数组范围的内存会导致未定义行为。

第 7 章用函数实现模块化程序设计

本章重点是函数的定义、调用、参数传递（值传递）、函数的返回值以及变量的作用域和存储类别。

习题 7.8: 写一个函数，判断一个数是否为素数，在 main 函数中调用它，输出 100~200 之间的所有素数。
解题思路：将第5章的素数判断逻辑封装成一个独立的函数，这样可以提高代码的复用性和可读性。

参考代码：

#include <stdio.h>
#include <math.h>
// 函数声明：判断一个数是否为素数，返回1是素数，0不是
int is_prime(int num);
int main() {
    int i;
    printf("100到200之间的素数有:\n");
    for (i = 100; i <= 200; i++) {
        if (is_prime(i)) { // 调用函数，并根据返回值判断
            printf("%d ", i);
        }
    }
    printf("\n");
    return 0;
}
// 函数定义
int is_prime(int num) {
    if (num <= 1) {
        return 0; // 1和负数、0都不是素数
    }
    for (int j = 2; j <= sqrt(num); j++) {
        if (num % j == 0) {
            return 0; // 找到因子，不是素数
        }
    }
    return 1; // 循环结束都没找到因子，是素数
}

知识点总结：
- 函数定义：返回类型函数名(参数列表) { 函数体 }。
- 函数声明：返回类型函数名(参数列表);，通常放在文件开头或 main 函数之前。
- 函数调用：函数名(实参列表);。
- 参数传递：C语言默认是值传递，即传递的是实参的副本，在函数内部修改形参不会影响外部的实参，对于数组，传递的是数组首元素的地址，所以可以在函数内修改数组元素。
- return：用于从函数返回一个值，并终止函数的执行。

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希望这份详细的指南能帮助你更好地学习C语言！祝你学习顺利！

C程序设计教程答案哪里找？

核心学习建议

《C程序设计教程》经典章节习题答案与解析

第 1 章 C语言概述

第 2 章数据类型、运算符与表达式

第 3 章最简单的C程序设计——顺序程序设计

第 4 章选择结构程序设计

第 5 章循环结构程序设计

第 6 章利用数组处理批量数据

第 7 章用函数实现模块化程序设计

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