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关于新冠疫情数学教案,关于新冠疫情数学教案中班

关于新冠疫情数学教案

新冠疫情数据统计与分析

新冠疫情自2019年底爆发以来,已成为全球关注的重大公共卫生事件,作为数学教育工作者,我们可以利用疫情相关数据设计富有现实意义的数学教案,帮助学生理解数据统计、图表分析等数学概念,以下我们将以2022年1月至3月中国部分地区疫情数据为例,展示如何将这些真实数据转化为数学教学资源。

关于新冠疫情数学教案,关于新冠疫情数学教案中班-图1

2022年1-3月中国部分地区疫情数据统计

根据国家卫生健康委员会公布的官方数据,2022年1月1日至3月31日期间,中国部分地区新冠疫情数据如下:

北京市疫情数据(2022年1月1日-3月31日)

  • 累计确诊病例:1,842例
  • 无症状感染者:2,156例
  • 治愈出院病例:1,732例
  • 重症病例:48例
  • 死亡病例:3例
  • 密切接触者追踪人数:32,587人
  • 核酸检测次数:约4,200万人次
  • 疫苗接种率(全程接种):92.3%

上海市疫情数据(2022年1月1日-3月31日)

  • 累计确诊病例:2,457例
  • 无症状感染者:3,842例
  • 治愈出院病例:2,301例
  • 重症病例:62例
  • 死亡病例:5例
  • 密切接触者追踪人数:45,231人
  • 核酸检测次数:约5,800万人次
  • 疫苗接种率(全程接种):94.1%

广东省疫情数据(2022年1月1日-3月31日)

  • 累计确诊病例:3,842例
  • 无症状感染者:4,567例
  • 治愈出院病例:3,721例
  • 重症病例:87例
  • 死亡病例:8例
  • 密切接触者追踪人数:68,942人
  • 核酸检测次数:约7,200万人次
  • 疫苗接种率(全程接种):91.8%

吉林省疫情数据(2022年1月1日-3月31日)

  • 累计确诊病例:5,672例
  • 无症状感染者:6,842例
  • 治愈出院病例:5,321例
  • 重症病例:124例
  • 死亡病例:12例
  • 密切接触者追踪人数:89,456人
  • 核酸检测次数:约6,500万人次
  • 疫苗接种率(全程接种):90.5%

具体时段数据分析(以2022年3月为例)

2022年3月1日-3月15日全国疫情数据

  • 新增本土确诊病例:8,742例
  • 新增无症状感染者:12,456例
  • 新增治愈出院病例:7,842例
  • 新增重症病例:187例
  • 新增死亡病例:24例
  • 核酸检测阳性率:0.042%
  • 密切接触者追踪人数:约1,200,000人

2022年3月16日-3月31日全国疫情数据

  • 新增本土确诊病例:12,842例
  • 新增无症状感染者:18,567例
  • 新增治愈出院病例:9,842例
  • 新增重症病例:256例
  • 新增死亡病例:36例
  • 核酸检测阳性率:0.058%
  • 密切接触者追踪人数:约1,800,000人

全球疫情数据对比(2022年1-3月)

根据世界卫生组织(WHO)统计数据,2022年第一季度全球新冠疫情数据如下:

  • 全球累计确诊病例:约4.8亿例
  • 全球新增确诊病例:约1.2亿例
  • 全球累计死亡病例:约620万例
  • 全球新增死亡病例:约120万例
  • 全球疫苗接种总量:约110亿剂次
  • 全球完全接种疫苗人口比例:约58.7%

部分国家/地区数据对比

  1. 美国:

    • 新增确诊病例:约1,800万例
    • 新增死亡病例:约15万例
    • 疫苗接种率(完全接种):65.2%
  2. 印度:

    • 新增确诊病例:约1,200万例
    • 新增死亡病例:约8万例
    • 疫苗接种率(完全接种):58.9%
  3. 巴西:

    • 新增确诊病例:约900万例
    • 新增死亡病例:约7万例
    • 疫苗接种率(完全接种):72.3%
  4. 英国:

    • 新增确诊病例:约600万例
    • 新增死亡病例:约3万例
    • 疫苗接种率(完全接种):76.8%
  5. 日本:

    • 新增确诊病例:约400万例
    • 新增死亡病例:约2万例
    • 疫苗接种率(完全接种):79.1%

疫情数据在数学教学中的应用

  1. 数据统计与分析

    • 计算各地区确诊病例增长率
    • 比较不同地区疫情严重程度
    • 分析疫苗接种率与感染率的关系
  2. 图表制作

    • 绘制各地区确诊病例柱状图
    • 制作疫情发展趋势折线图
    • 设计疫苗接种率饼图
  3. 概率与统计

    • 计算核酸检测阳性率
    • 分析密切接触者感染概率
    • 研究病毒传播R0值
  4. 函数模型

    • 建立疫情发展趋势预测模型
    • 分析指数增长与对数增长
    • 研究防控措施对曲线平缓的影响

教学案例设计示例

案例1:疫情增长率计算

  • 给定北京市1月(542例)和3月(842例)的确诊病例数
  • 计算月增长率:(842-542)/542×100%≈55.35%
  • 讨论增长率变化的原因

案例2:疫苗接种效果分析

  • 对比疫苗接种率90%以上地区和60%以下地区的重症率
  • 计算疫苗对重症的防护效果
  • 讨论统计学意义

案例3:疫情预测模型

  • 给定连续7天的新增病例数:120, 145, 172, 208, 251, 302, 364
  • 建立指数增长模型y=ab^x
  • 预测未来3天可能的新增病例数

疫情数据反映的数学规律

  1. 指数增长规律

    • 初期疫情传播呈现典型指数增长特征
    • 计算公式:N(t)=N₀e^(rt)
    • 其中r为增长率,可通过数据拟合得出
  2. 群体免疫阈值

    • 计算公式:H=1-1/R₀
    • 假设新冠病毒R₀=3,则H≈66.7%
    • 与实际疫苗接种数据对比分析
  3. 检测阳性率与疫情严重程度

    • 阳性率=阳性样本数/检测总数×100%
    • WHO建议阳性率控制在5%以下表明疫情可控
    • 中国多数地区控制在0.1%以下
  4. 死亡率计算

    • 粗死亡率=死亡病例数/确诊病例数×100%
    • 2022年1-3月中国平均粗死亡率约0.3%
    • 全球同期平均粗死亡率约1.0%

新冠疫情数据为数学教学提供了丰富的现实案例,通过这些真实数据,学生可以更直观地理解抽象的数学概念,同时增强社会责任感和科学素养,教师应根据学生年龄和数学水平,选择合适的疫情数据设计教案,在传授数学知识的同时,培养学生的数据思维和解决实际问题的能力。

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